● 肖伟才

　　最近几年，中国政府加大了对农村教育的投入，对农村学生实行了“两免一补”（国家对家庭经济困难的小学、初中学生免费提供教课书,免杂费并补助寄宿生生活费），对农村教育的硬件投入也逐年加大，如改造农村校舍，改善教育手段，在部分地区实行远程教育。

　　应该说，如今的中国农村教育无论是在硬件上还是在软件上都远远强于十多年前的情景。然而，农村教育质量的改善，并未阻止住农村学生的流失，也并未改变农村人传统的思想观念。相反，近几年来，中国农村学生流失比较严重。

　　笔者近日赴农村学校调查，发现农村学生厌学的六大原因。

　　其一，家长疏于管教。随着城市大门向农村敞开，农村的青年纷纷到城市打工，这些打工者的孩子大部分留在了农村家里。有的孩子跟着爷爷奶奶生活，有的则单独在家。他们得不到父母的温暖，更得不到父母的指教。时间一长，自我约束能力比较差的孩子们，在面对学习这个比较苦的差事时，自然就想开小差。
　　
农村人觉得“学习无用”　　
　　
　　其二，学习无用。考上大学和考不上大学都一样能到城里挣钱的思想给农村学生造成很大影响。特别是在城里几年间成了暴发户的打工者的孩子，这种观念更深。在中原地区，一些打工者在北京靠搞楼房防水工程迅速发家致富。每到春节，这些在城市成为老板的人，都开着高级轿车回家，这些老板的孩子们在向人炫耀的同时，他们也觉得没有多少文化的父母亲照样能干大事。

　　其三，大学生神圣光环已不再有。过去，村里如果谁家的孩子考上了大学，那是十分光荣的事。如今，村里人并不羡慕出了大学生的家庭。相反，他们反而担心这个家庭会向他们借钱。高额的大学学费，大学毕业后找不到理想的工作，扩招带来的大学生增多，已使大学生们不再充满神圣的光环。吸引农村小学生的偶像破灭，在学习方向和目的上造成很大影响。

    其四，农村教育机制问题。在农村读书，在时间上不像城市里有比较严格的规定。他们上午和下午放过学之后，大多书包一丢，或去帮着大人干农活或者玩耍去了，很少有人主动去读书。这不能怪孩子们，在城市里孩子们读书有许多人去监督着去做，而在农村，没有这方面的环境。

　　其五，早挣钱早成家的思想。许多农村里的小学生，渴望早日到城市。尽管国家明令禁止使用未成年民工，但还是有许多地方暗地里雇用农村里的孩子从事技术含量极低的工作。留守在农村里的孩子们，一面想着城市里打工的父母，一面渴望着能过上城市的生活。一旦能独立生活，他们大部分都辍学进城。

　　其六，信息闭塞，缺乏理想。在农村里，孩子接触到信息渠道很窄。他们主要靠教师和家长知道信息。传统的教育加之教师本身的信息问题，难以满足孩子们信息的需要。更难以帮助学生树立远大的理想。

　　今天的农村孩子是中国未来的希望，更是中国农村的希望。而愈来愈重的厌学潮流，在冲击着中国农村基础教育。遗憾地是，这种现象还没有引起有关部门的足够重视，不过，这看似一个小问题，实则是一个很大的系统工程。

　　·作者为中国三农研究人员

[ 本帖最后由 扬帆邀月 于 2006-12-11 09:03 AM 编辑 ]

现在应该比过去好了，关键是有的农村没有那么多教室和教师呢。

家庭的因素印象很重要

作者毕竟是研究人员，那几条分析得透。

缺乏理想是个很糟糕的事情。